Formação continuada -Auto-avaliação

Falar de Formação Continuada na minha vida é tudo de bom! Apesar de ter participado de tantas outras, nada foi tão desafiador e envolvente quanto esse. Olha só o que eles fizeram comigo? (Lenita e Maurício) incentivaram-me , e o melhor :deram-me ferramenta para começar a usar o letramento digital como aliado e não oponente. Sei que para muitos é pouco, mas para mim é um oceano. Esta formação veio realmente fazer a diferença em minha vida. O primeiro contacto com o que considero Formação Continuada no GDF começou com vocês. Que bom ! Fui resgatada e creio que todo o grupo também. Resgatados para refazer ou parar para uma breve reflexão sobre nossa acção. O legal é que tudo foi selecionado com muito cuidadoso: Os Tutores com uma capacidade imensa na condução do trabalho com o grupo,além de envolventes e dinâmicos. Isso não só na preparação do material, mas também um cuidado especial com o ser humano. Hilário ! Se eu pudesse descrever o que aprendi com a intervenção dos tutores e do grupo ficaria escrevendo dias a fio. Vale ressaltar que durante este período tive muita vontade de está todos os encontros com a companhia dos Tutores e dos colegas. A isso denomino como estímulo. Orgulho-me de ter participado desta formação e estar neste grupo. Aprender e colocar em prática sempre foram requisitos básicos em minha vida. E como aprendi com vocês. O legal é que comportei-me como uma aluna mesmo! Olhos brilhantes ao iniciar o curso, medo dos Tutores e colegas , receio em não ser aceita no grupo, mas muito feliz quando estudava meu texto em casa e chegava dizendo: -Posso participar? Pude comprovar a interação através da comunicação e a troca de conhecimentos. Além disso conheci muitas pessoas com as quais cresci muito, cada colega tinha uma maneira especial de falar, sorrir e zelo pela profissão. Identifiquei-me com o grupo. Em meu trabalho foi enriquecedor, eu pude contribuir e auxiliar melhor meus alunos com propostas e dinâmicas sugeridas e estudadas nas quais percebi serem muito atraentes quando aplicadas em sala de aula. Fiquei pensando...como a formação continuada auxilia o repensar pedagógico ? Isso implica uma mudança nos posicionamentos e nas relações professor e aluno / professor e didática de trabalho e a nossa relação no contexto escolar. Neste período sob a orientação dos tutores do CEFORM comecei a refletir muito mais sobre o estudo em grupo, muito embora tenha participado das três formações da Capacitação da Correção de Fluxo , em que a proposta de trabalho é centrada no estudo e funções do grupo em sala e no meio social bem como; no Desenvolvimento do Ser. Mesmo com a Formação bem planejada e preparada feita pelos tutores da Fundação Roberto marinho ,faltou-nos aquele "quê" especial. Cadê 0 acompanhamento? e o estímulo? O desenvolvimento do Ser?. Resumindo: Aprendi não só com a Formação , que prática sem reflexão e reflexao sem ação, não se faz Educação.